修士学生の体験記


これまでの大学生活と光塾で学ぶことになったきっかけと現在

私は今、某大学の大学å院に通う院生です。
大学受験ではそれなりに勉強してきて、受験が終わったら、苦しい勉強とはおさらば!適度に勉強してそれなりに楽しく過ごすか〜くらいにしか考えていませんでした。
大学生活でも特に困ることもなく、4年間を過ごしてきました。が!!!大学院に入って、1年。愕然としました。
今まで、それなりに専攻の分野に関しては勉強してきましたが、何よりも語学能力が致命的に不足していました。英語論文はまともに読めない、
英語発表の内容がわからない、ましてや発表なんて、、、。
これは決して私が進んだ分野だからではありません。
どの分野に進んでいこうともう日本語だけでは通用しない社会になっているのは確実だと思います。
そんな現実に打ちひしがれながらも、もうやるしかない。
幸い英語は苦手な科目ではなかったので、それなりに読み書きはできると思い、リスニングとスピーキングに重点をおいて勉強を重ねました。

しかし、いっこうに向上した気がしない。TOEICを受けても全く目標点に届かない。研究もやりながらの限られた勉強時間しかなく、焦りを募らせる、そんな日々を送っていました。
そんな時にお話をいただいたのが、この光塾でした。
先輩から困っているならSkypeで授業してくれる人いるし、無料体験あるからやってみない?と誘われました。
率直な感想はとんでもなくうさんくさい話だなと思いました(ごめんなさい)。
しかし、この先輩の素晴らしい英語でのプレゼンテーションを見ていたので、何か少しでも盗める部分があるかもしれないし、とりあえずやるだけやってみるかと思い始めたのがきっかけです。体験授業をした後、私はすぐに授業を継続することを決めました。継続を決めたのは、先生の授業での内容や、先輩方の体験談から今の自分に必要なものがここにあると感じたからです。
英語の基本的な知識はもちろんのこと、これまでただ暗記していたことの本当の意味など、僕には目からウロコなことばかりでした。
体系づけられた知識を得ながら、学習の方向性がぶれないように先生からいただける指導によって、今、人生の中で一番英語を充実して学べているように感じています。また、光塾の先輩方の話を聞いていると、英語はただのきかっけにすぎず、新たなことに挑戦していこうという刺激を日々もらえています。もっと早く知りたかったっというの今の気持ちです。

勉強方法に不安がある人や点数が伸び悩んでいる人、必ず何かヒントが光塾で見つかるはずです。まずは話を聞いて見てください。

紹介された先輩の体験記はこちら、

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学習記録 9/2-9/9

先生、おはようございます。
進捗ログぎりぎりですみません。
 
本日の授業もよろしくお願いします!
 

記録期間

9/2-9/9
 
 
 

数学

はじわか・これわか

第1章 方程式と不等式

第2章 二次関数 最大最小まで

残り範囲 二次関数 共有点の問題、配置問題

はじめからわかる数学?・A&?・B (センター力UP)

はじめからわかる数学?・A&?・B (センター力UP)

高校これでわかる数学I+A (高校これでわかる新課程版)

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英語

forest

仮定法まで 残り疑問系・否定・倒置・名詞構文など

超基礎

関係詞まで 残り仮定法・forestと同じ分野

総合英語Forest 7th Edition

総合英語Forest 7th Edition

超基礎がため わかる!英文法 (STEP BY STEP)

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国語

教材がまだ届いていないので、今までの4冊復習と現代文の開発講座を少しだけ取り組みました。

現代文読解力の開発講座 (駿台受験シリーズ)

現代文読解力の開発講座 (駿台受験シリーズ)

世界史

先史・オリエント、ギリシアまで

古典

用言・助動詞

一通り頭に入れました。 推量系の助動詞が覚えるのが苦手なのと判別問題をもう少しやりたいです。

敬語

敬語の区別と二重敬語や絶対敬語などの用法OKです。 敬語動詞を覚えるのに抜けがかなりあるので、来週までに覚えようと思います。

助詞 今週はざっと見るだけでしっかり取りかかれなかったので、こちらも来週までに覚えます。

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2016/08/30 学習記録

  1. 先生、こんばんは。

今日は勉強時間があまり取れず進めることができませんでした。
明日自習室にこもって進めようと思います。

M2 図形と関数復習

おうぎ形と立方体系の問題はほとんど解ける。オイラーの定理が覚えられない。(なぜかすぐ忘れる) 今日やる予定だった平行と合同ができなかったので明日の朝にまわす。

E高 動詞と文型 演習途中

問題なく、全て答えられました。現役のときに超基礎は解いたことがあり、品詞と役割の理解がある無しの差がものすごくわかる。一文一文の理解がよくできるだけで解ける割合も違うし、問題への理解も違ってくる。

その他

不定詞の復習とまとめ作成途中 不定詞は動詞を覚えきれていないところを覚えたら問題はかなり解けそう。 英訳の練習もニューコースの例文でやってみようと思います。

明日に向けて

数学 ①一次関数と二次関数の復習 ②平行と合同 ③データを終了させて図形範囲の復習

英語 ①比較復習 ②動詞と文型演習残り ③時制と完了形

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2016/8/29 学習記録

先生、こんばんは。

ちょっと今日から導入したアプリを使って自動的にEvernoteに記録できるようにして、それを貼り付けてお送りするのですが、文字など見にくかったり読みにくかったりしたら教えていただけるとうれしいです。

M : 数学
E : 英語
J : 国語 です。

M1一次方程式復習

グラフの形と方程式の形が頭の中で一致していないことに気がついて一致させました。

二次関数の変化の割合と一次関数の変化の割合を混同させて覚えてしまっていることにも気がついたので復習し直します。 変化の割合のところは高校の問題でも三角比のtanの問題、微積分で躓いていたポイントだったのでしっかりとやります。

M3円の性質とデータ途中

公式がとても多くて少し泣きそうです。頑張ります。

定義や公式の成り立ちがすぐわかるような教材を用意したので明日はそれも使いつつ演習に取り組もうと思います。 データはそれほど難なく理解して問題も解けています。

E2文型復習

それぞれの文型に当てはまる動詞をしっかりと覚えることに重点をおきました。これから何度かチェックして回します。

文型そのものについては問題も全て解けているので中学レベルは自信ありまでになっています。

E高文の種類と動詞と文型途中

高校レベル突入しました。

Forestを読むだけで終わってしまいましたが、読んでいて解説が前より理解出来る(というより全部理解出来る!)ようになっていました。 英語全体のそもそもと中学レベルの問題演習があるおかげという感じを受けます。特に英語全体について知っておくことが、解説を読むにあたっても問題を解くにあたってもとても効いています。

今日、中学レベルの英文暗記を英文のみで回していたのを日本語訳→英語でやってみました。新しい文章のところでしたが、自分で英文を作る力も品詞と役割を押さえることによって今の英文はこの品詞なのに役割が違っていたな、みたいなことを考えつつ作れるようになっていて感動していました。

J下ステップ17途中

かなりすらすら解けています。問題点疑問点はありません。 解き直しは基礎国語力編の上下ともに終了して、今日は読解力編上の1/3程度まで終了しました。

明日に向けて

数学
中1 一次関数と二次関数の再度復習
中2 図形と関数、平行と合同復習
中3 データを終わらせる

英語
中2 比較復習
高1 動詞と文型→超基礎で演習
時制

国語
読解下 2ステップ進める 読書記録も溜まっているので休憩時間に消化します。

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8/25学習記録 中学卒業目前

先生、こんばんは。
本日よろしくお願いします。

英語の教材、Forestと超基礎固め英文法入手済みです。

◯記録期間
8/18-8/25

◯全体の所感
全体的に体調が思わしくなく進めるペースに影響したように思います。

◯科目/進捗/課題
-数学
三平方の定理 途中まで(全体の96%)

中1から中3までの図形問題の復習は進めている途中です。
覚えることがこんなに多かったのだなあという印象と覚えれば高校範囲もかなり楽になるなあと感じています。
英語で思った言葉の定義を再確認して公式を覚えて解く、というやり方でやるとすんなり頭に入ってくれたのでこの方法でやってみています。
中2の連立方程式の文章問題はすべて3回解いて今の時点でミスはなくなりました。
新しい問題を解くと問題から式は立てれますが方程式が解けないことが何回かあり、複雑な方程式の時になっているので絞って連立方程式練習問題を解いています。

ミスのパターンでよくあったのが複雑な、分数小数に気をつけていると単純計算でミスすることが多いです。日々の単純計算

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8/12 学習記録

光先生、こんばんは。

今日で英語の中学2年、一番最後のその他(否定や会話など)を除いて一通り終わりました。
解き直しを中1からこの前先週からやっているので、これから中3をやる片方で中2の復習になりそうです。

勉強している分野が、SVOCMのどれについて学んでいるのか意識しながらやっていると、問題文自体の取り方が以前と違うことがすごく面白かったです。

問題文を書きつつ品詞を考えて学んでいる文法自体もどの役割で働いているのかはっきりわかるようになりました。

中2のレベルまで一通り終えて、問題は小さなミスが少しありました。
それ以外、文法の知識自体がわからない、どうしてそうなるのかわからないなどはなく、問題が解けていたので心強さがあります。

数学もその安定感が持てるようにしたいです。

光先生、こんばんは。

今日で英語の中学2年、一番最後のその他(否定や会話など)を除いて一通り終わりました。
解き直しを中1からこの前先週からやっているので、これから中3をやる片方で中2の復習になりそうです。

中2までの学習おつかれさまでした。

そんなに心配はしていませんが、積み重ねが大切なので復習しながら進めてくださいね。

勉強している分野が、SVOCMのどれについて学んでいるのか意識しながらやっていると、問題文自体の取り方が以前と違うことがすごく面白かったです。

問題文を書きつつ品詞を考えて学んでいる文法自体もどの役割で働いているのかはっきりわかるようになりました。

僕がまず英語の学習で、文型と文の要素について話す理由がわかってくれたかと思います。

今言ってくれたように、この技は汎用性が高くかつ有用なのです。簡単な文でも難しい文でも同様に文型と文の要素の規則から、正しく意味を解釈することができるのです、

中2のレベルまで一通り終えて、問題は小さなミスが少しありました。
それ以外、文法の知識自体がわからない、どうしてそうなるのかわからないなどはなく、問題が解けていたので心強さがあります。

数学もその安定感が持てるようにしたいです。

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2016/08/06

先生、こんばんは。

今日は
◯中学数学
中1 1次方程式 復習
中2 平行四辺形
中一 反比例 演習

◯英語
授業の復習
中2 動詞と文型

◯国語
基礎力編 ステップ1-3 復習
読解力編 ステップ12

を主にしました。

中学数学の図形は身についていない部分が多く感じていたので、演習でわかっているかとできるかを確認できていい感じです。中2のくもんの問題集も新規分野が中3に入ったあたりでやりたいです。

授業の復習は前々回までで品詞と役割が少しごっちゃになっていたところを前回の授業で理解が深まったので解していくようなイメージで取り組みました。

だいぶと学んだところが固まってきたような気がします。

もう少し何度か日を空けて復習をしようと思います。

学習とは少し離れますが、基礎力編の下で芥川龍之介の文章を扱ったのですが、久々に読んでみるとその文章がとてもきれいに感じました。言葉がとても心地よかったです。

小学校の頃に図書館で読んで以来手に取っていないので、機に読んでみようかと思います。

先生、こんばんは。

今日は
◯中学数学
中1 1次方程式 復習
中2 平行四辺形
中一 反比例 演習

◯英語
授業の復習
中2 動詞と文型

◯国語
基礎力編 ステップ1-3 復習
読解力編 ステップ12

を主にしました。

中学数学の図形は身についていない部分が多く感じていたので、演習でわかっているかとできるかを確認できていい感じです。中2のくもんの問題集も新規分野が中3に入ったあたりでやりたいです。

授業の復習は前々回までで品詞と役割が少しごっちゃになっていたところを前回の授業で理解が深まったので解していくようなイメージで取り組みました。

だいぶと学んだところが固まってきたような気がします。

もう少し何度か日を空けて復習をしようと思います。

品詞と文型の関係に関する話は、もう4-5回くらい話していますね。

毎回同じことを言っているはずなので、いったん自分の言葉で整理してみてください。

学習とは少し離れますが、基礎力編の下で芥川龍之介の文章を扱ったのですが、久々に読んでみるとその文章がとてもきれいに感じました。言葉がとても心地よかったです。

小学校の頃に図書館で読んで以来手に取っていないので、機に読んでみようかと思います。

 『杜子春』ですよね。

実はテレビアニメもあるので興味があれば。

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2016/08/03 学習記録

先生、こんばんは。

模試結果の記事、ありがとうございました。

英語、まずは文法一通り終えてからにしてみます。
明日は文型と不定詞には入ります。

文型から意味が決まること、意識しながら例文を読もうと思います。

国語は高三の時の先生の授業が大きかったと思います。

読書は普通の量で、国語は割と苦手意識を持っていた科目でしたが、先生の授業についていこうと思って必死にやっていた記憶があります。

上乗せでさらに力がつくのは本当に嬉しいです。

読解編に入っていますが、やっている中で前の国語力編でやったことが活きている感じがとてもあります。

数学が半分を超えたので、中1範囲の復習をしつつやっています。

はじめの割り算の役目を学べたのはすごく大きかったなあと思っています。

特に比につながっていることは気付かぬうちに授業では当たり前になっていた部分なので、「なんでそうなるんだろう」がわからないままだったところでした。

このまま復習しつつ、進めたいと思います。

また、図形問題が弱いなと感じました。

先生、くもんの中学基礎固め100%の図形編を持っていたので、それで演習してみようかと思ったのですが、どうでしょうか。

先生、こんばんは。
模試結果の記事、ありがとうございました。
英語、まずは文法一通り終えてからにしてみます。
明日は文型と不定詞には入ります。
文型から意味が決まること、意識しながら例文を読もうと思います。

文型によって意味が変わる、というのは英文解釈上重要なポイントです。

例えば、makeという動詞は、第3文型と第5文型では意味が全く異なります。ここから、文法学習のポイントは、動詞のとれる文型を記憶し、関連付けて意味も同時に覚えることが重要です。

国語は高三の時の先生の授業が大きかったと思います。
読書は普通の量で、国語は割と苦手意識を持っていた科目でしたが、先生の授業についていこうと思って必死にやっていた記憶があります。
上乗せでさらに力がつくのは本当に嬉しいです。
読解編に入っていますが、やっている中で前の国語力編でやったことが活きている感じがとてもあります。

数学が半分を超えたので、中1範囲の復習をしつつやっています。
はじめの割り算の役目を学べたのはすごく大きかったなあと思っています。
特に比につながっていることは気付かぬうちに授業では当たり前になっていた部分なので、「なんでそうなるんだろう」がわからないままだったところでした。

このまま復習しつつ、進めたいと思います。

また、図形問題が弱いなと感じました。
先生、くもんの中学基礎固め100%の図形編を持っていたので、それで演習してみようかと思ったのですが、どうでしょうか。

自ら弱点を見つけそれを克服するのことは称賛されるべきことだと思います。

図形部分の演習が不足すると思ったのならば、補強する策を講じるべきでしょう。教材はくもんのもので問題ありません。

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学習記録 16/07/31 センター模試から

先生、こんばんは。
模試の自己採点の点数です。よろしくお願いします。

英語 74
内訳
第1問 12/14
第2問 14/44
第3問 24/41
第4問 6/35
第5問 0/0
第6問  18/36
長文で点数かなり落ちそうだなと感じて解き終えました。レベルの高くない長文を読み始めるか、でも文法をきちんと仕上げていない状態でやっても意味がないような、と色々考えておりました。先生のアドバイス頂きたい部分です。

リスニング 34
内訳
第1問 4/12
第2問 12/14
第3問 10/12
第4問 8/12

数学lA 19
内訳
第1問 12/30
第2問 5/30
第3問 2/20

数学llB
内訳
第1問 13/30
第2問 7/30
第3問 4/20

国語 165
内訳
第1問 40/50
第2問 42/50
第3問 33/50
第4問 50/50

世界史 34
内訳
第1問 8/25
第2問 12/25
第3問 11/25
第4問 3/25

倫政 46
内訳
第1問 14/14
第2問 7/18
第3問 6/22
第5問 11/14
第6問 2/14

生物基礎 13
内訳
第1問 3/19
第2問 10/16
第3問 0/15

地学基礎 20
内訳
第1問 14/27
第2問 3/13
第3問 3/10

自分の中で解いていて、これは手応えがあるぞと思ったのが国語でした。
結果も相応しているかな、と思うものでした。

いつも評論小説ともに2択まで絞れて選んだ方で間違えることがかなり多かったのですが、今回は選択肢の中で確実にエラーがここだな、と見つけることができました。比較的、問題文がやさしかったからかもしれないですが、それでも日本語トレーニングで学んだことが活かせたと思います。

そして、最近ほとんど手をつけていない古文漢文が苦手だったのですが、問題文と設問の照らし合わせを行いながらで解けました。
漢文は句型はほとんど忘れた状態だったと思います。
これも、日本語トレーニングのおかげでしょうか、少し不思議です。

ただ、いつもですが評論の最後にある文章の構成を問う問題が解けませんでした。読解編を終えた後がたのしみです。

先生、こんばんは。
模試の自己採点の点数です。よろしくお願いします。

英語 74
内訳
第1問 12/14
第2問 14/44
第3問 24/41
第4問 6/35
第5問 0/0
第6問  18/36
長文で点数かなり落ちそうだなと感じて解き終えました。レベルの高くない長文を読み始めるか、でも文法をきちんと仕上げていない状態でやっても意味がないような、と色々考えておりました。先生のアドバイス頂きたい部分です。
リスニング 34
内訳
第1問 4/12
第2問 12/14
第3問 10/12
第4問 8/12
数学lA 19
内訳
第1問 12/30
第2問 5/30
第3問 2/20
数学llB
内訳
第1問 13/30
第2問 7/30
第3問 4/20
国語 165
内訳
第1問 40/50
第2問 42/50
第3問 33/50
第4問 50/50
世界史 34
内訳
第1問 8/25
第2問 12/25
第3問 11/25
第4問 3/25
倫政 46
内訳
第1問 14/14
第2問 7/18
第3問 6/22
第5問 11/14
第6問 2/14

生物基礎 13
内訳
第1問 3/19
第2問 10/16
第3問 0/15
地学基礎 20
内訳
第1問 14/27
第2問 3/13
第3問 3/10

自分の中で解いていて、これは手応えがあるぞと思ったのが国語でした。
結果も相応しているかな、と思うものでした。
いつも評論小説ともに2択まで絞れて選んだ方で間違えることがかなり多かったのですが、今回は選択肢の中で確実にエラーがここだな、と見つけることができました。比較的、問題文がやさしかったからかもしれないですが、それでも日本語トレーニングで学んだことが活かせたと思います。
そして、最近ほとんど手をつけていない古文漢文が苦手だったのですが、問題文と設問の照らし合わせを行いながらで解けました。
漢文は句型はほとんど忘れた状態だったと思います。
これも、日本語トレーニングのおかげでしょうか、少し不思議です。
ただ、いつもですが評論の最後にある文章の構成を問う問題が解けませんでした。読解編を終えた後がたのしみです。

先生、こんばんは。
模試の自己採点の点数です。よろしくお願いします。

英語 74
内訳
第1問 12/14
第2問 14/44
第3問 24/41
第4問 6/35
第5問 0/0
第6問  18/36
長文で点数かなり落ちそうだなと感じて解き終えました。レベルの高くない長文を読み始めるか、でも文法をきちんと仕上げていない状態でやっても意味がないような、と色々考えておりました。先生のアドバイス頂きたい部分です。

まずは文法(と語彙)です。

第2問はいつでも満点が取れるような学習を目指しましょう。

簡単な長文を読む、というのは悪くない手です。しかし、学習の目的を正しく考えて実施してください。

易しい長文を読む目的は、学んだ英文法を使って正しく長文が読めるか、にあります。

したがって、英文法を学んだあとでなければ、非常に効果が薄く、なぜ当たったのか外れたのかわからない状態が続いてしまうでしょう。

リスニング 34
内訳
第1問 4/12
第2問 12/14
第3問 10/12
第4問 8/12
数学lA 19
内訳
第1問 12/30
第2問 5/30
第3問 2/20
数学llB
内訳
第1問 13/30
第2問 7/30
第3問 4/20
国語 165
内訳
第1問 40/50
第2問 42/50
第3問 33/50
第4問 50/50
世界史 34
内訳
第1問 8/25
第2問 12/25
第3問 11/25
第4問 3/25
倫政 46
内訳
第1問 14/14
第2問 7/18
第3問 6/22
第5問 11/14
第6問 2/14
生物基礎 13
内訳
第1問 3/19
第2問 10/16
第3問 0/15
地学基礎 20
内訳
第1問 14/27
第2問 3/13
第3問 3/10

自分の中で解いていて、これは手応えがあるぞと思ったのが国語でした。
結果も相応しているかな、と思うものでした。
いつも評論小説ともに2択まで絞れて選んだ方で間違えることがかなり多かったのですが、今回は選択肢の中で確実にエラーがここだな、と見つけることができました。比較的、問題文がやさしかったからかもしれないですが、それでも日本語トレーニングで学んだことが活かせたと思います。

普段から読書や小中学校の塾で大量に国語の問題をやった人は、ほんのわずかの解法を享受するだけで得点が飛躍的に伸びる場合があります。

今回の生徒深芽さんは、おそらく前者の方であり、元々備わっていた読む力に、解く力を加えてあげることで今回のような飛躍は可能になる場合が多いです。

そして、最近ほとんど手をつけていない古文漢文が苦手だったのですが、問題文と設問の照らし合わせを行いながらで解けました。
漢文は句型はほとんど忘れた状態だったと思います。
これも、日本語トレーニングのおかげでしょうか、少し不思議です。
ただ、いつもですが評論の最後にある文章の構成を問う問題が解けませんでした。読解編を終えた後がたのしみです。

まずは文法(と語彙)です。
第2問はいつでも満点が取れるような学習を目指しましょう。
簡単な長文を読む、というのは悪くない手です。しかし、学習の目的を正しく考えて実施してください。
易しい長文を読む目的は、学んだ英文法を使って正しく長文が読めるか、にあります。
したがって、英文法を学んだあとでなければ、非常に効果が薄く、なぜ当たったのか外れたのかわからない状態が続いてしまうでしょう。

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160729 基本

先生、こんばんは。

学習記録、また継続できるようやっていこうと思います。
もんささんと試行錯誤開始です。

最近、算数から中学、高校数学、できるなら大学で学ぶことを分野ごとにまとめて、今この勉強が何に繋がるのかということを念頭に置いて勉強すると吸収率が変わりそうな気がして、少し調べてから勉強するようにしています。

実際にやって、ここと繋がってるのか!とわかるとすごくわくわくして楽しいのと、分野の全体がなんとなく、ちょっとだけ把握できました。

最近考えていることで、
四則計算だけでも、繰り上がり繰り下がりやかけ算で習った方法以外の方法を知って計算の正確さと速度上がったことから、基本は決して簡単ではないこと。むしろ奥が深いという点で難しいというイメージです。

そして、算数から数学全体を通して躓きやすいものに気づくこと。
わたしの場合、言葉の定義をあやふやにしたまま進めたため躓くことが多くなったことから、何で理解しにくくなっていたのか1つ見つけると全体的な躓きがとれるかもしれないことがあるなと感じています。

こういうことが他の科目にも起きているのではないかなあと考えていました。

先生の英文法の全体のお話も通づる感じがします。
(まだ、品詞と役割が頭の中でごっちゃになっていたり、形容詞・副詞が あれなんだっけ となることがあるので、次の授業までにしっかり押さえておこうと思います)

先生、こんばんは。
学習記録、また継続できるようやっていこうと思います。
もんささんと試行錯誤開始です。

最近、算数から中学、高校数学、できるなら大学で学ぶことを分野ごとにまとめて、今この勉強が何に繋がるのかということを念頭に置いて勉強すると吸収率が変わりそうな気がして、少し調べてから勉強するようにしています。
実際にやって、ここと繋がってるのか!とわかるとすごくわくわくして楽しいのと、分野の全体がなんとなく、ちょっとだけ把握できました。

学年を超えて数学の体系を学習するのは、少しレベルが上がってきた人にとっては有益なものです。

体系に基づいた学習教材は少ないですが、

https://www.chart.co.jp/reader/subject/taikei.html

この教材は参考になることがあると思います。

最近考えていることで、
四則計算だけでも、繰り上がり繰り下がりやかけ算で習った方法以外の方法を知って計算の正確さと速度上がったことから、基本は決して簡単ではないこと。むしろ奥が深いという点で難しいというイメージです。
そして、算数から数学全体を通して躓きやすいものに気づくこと。
わたしの場合、言葉の定義をあやふやにしたまま進めたため躓くことが多くなったことから、何で理解しにくくなっていたのか1つ見つけると全体的な躓きがとれるかもしれないことがあるなと感じています。

こういうことが他の科目にも起きているのではないかなあと考えていました。
先生の英文法の全体のお話も通づる感じがします。
(まだ、品詞と役割が頭の中でごっちゃになっていたり、形容詞・副詞が あれなんだっけ となることがあるので、次の授業までにしっかり押さえておこうと思います)

基本、と呼ばれる段階は、よく言われることですが、決して簡単、とはイコールではありません。

計算処理や英単語、教科書の例題レベルの問題等、どれも簡単に見えますが、その習得は容易ではありません。

小学校〜中学校レベルの問題も基本的だと言われますが、基本の習得は困難であるため、高校の学習以上に時間をかけて取り組むこともあります。

基本の習得なしに飛躍はありえません。少し立ち止まって基本と呼ばれる課題に立ち向かうことをお勧めします。

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